Giáo án Hoạt động ngoài trời
Giáo án Hoạt động ngoài trời
Bạn đang xem: CÂU HỎI, ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI MÔN: XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ
Nội dung Text: CÂU HỎI, ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI MÔN: XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ
Giáo án Hoạt động ngoài trời
Dạy các chuyên đề là một trong những hoạt động giáo dục thường xuyên của trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Hoạt động này giúp cho giáo viên được phát triển chuyên môn, chia sẻ những kỹ năng và phương pháp giảng dạy tới các đồng nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng trong phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” của nhà trường. Phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) là phương pháp dạy học khoa học dựa trên cơ sở của sự tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học các môn tự nhiên. Thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột”, dưới sự giúp đỡ của giáo viên, chính học sinh tìm ra câu trả lời cho các vấn đề được đặt ra trong cuộc sống thông qua tiến hành thí nghiệm, quan sát, nghiên cứu tài liệu hay điều tra để từ đó hình thành kiến thức cho mình. Dưới sự dẫn dắt, tổ chức của cô giáo Thuỳ An, qua bài Khoa học Hỗn hợp theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” đã giúp học sinh chủ động, tích cực tìm ra câu trả lời cho các vấn đề các em còn băn khoăn. Qua phương pháp BTNB, năng lực nghiên cứu khoa học ở học sinh sẽ được hình thành và phát triển. Trong tiết học, các em hào hứng và sôi nổi khi được tự tay làm các thí nghiệm, sự say mê đối với khoa học được kích thích hơn bao giờ hết. Các em được thoả sức sáng tạo và đã tìm tòi, khám phá ra nhiều hỗn hợp có ích cho cuộc sống cũng như biết đến những hỗn hợp có hại cho con người, từ đó rút ra được những bài học cho cuộc sống. Sau khi làm thí nghiệm, các em có cơ hội được chia sẻ những gì mình khám phá ra được với cô và các bạn, điều này giúp cho khả năng thuyết trình và diễn đạt của học sinh được phát triển mạnh mẽ. Tiết học sôi nổi, hào hứng đã khiến các bạn học sinh thêm phần hứng thú với môn khoa học. Hy vọng trường Tiểu học Lý Thường Kiệt sẽ ngày càng có những chuyên đề hay, bổ ích góp phần làm phong phú kho tàng tri thức của nhà trường. Sau đây là một số hoạt động của cô và trò tập thể lớp 5C về tiết dạy môn Khoa học lớp 5 bài Hỗn hợp được tổ chức theo phương pháp bàn tay nặn bột:
Hiện nay, việc bồi dưỡng thường xuyên cho cá nhân khi vào năm học mới là kế hoạch mà nhiều giáo viên giảng dạy tại trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú áp dụng thực hiện. Vậy, Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân của giáo viên như thế nào?
Giáo trình bảo mật thông tin - Download as a PDF or view online for free
Bản thu hoạch cá nhân đợt thực tập sư phạm - Năm thứ III - BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM - NĂM THỨ III PHẦN I. SƠ YẾU LÝ LỊCH: 1. Họ, t...