Ma trận đề, đề xuất kiểm tra học kì I môn Toán 6

Nội dung text: Ma trận đề, lời khuyên đánh giá học tập kì I môn Toán 6 - Đề 1

1. ĐỀ SỐ 1: MA TRẬN ĐỀ, ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn : Toán 6 THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Cấp chừng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ thể Cấp chừng thấp Cấp chừng cao Trình bày Tính giá tốt Tính được x được đặc điểm trị của biểu trải qua loại Các phép tắc tính vô N phân phối của thức bằng phương pháp tự động triển khai và Z. phép tắc nhân đối tính theo gót loại phép tắc tính Thứ tự động triển khai những với phép tắc nằm trong tự động thực phép tắc tính hiệnphép tính Số câu 1 câu 2câu 2 câu 5 câu Số điểm 0.75 điểm 1.25 điểm 1.25 điểm 3.25điểm Tỉ lệ % 32.5% Tính được x - Vận dụng qua quýt vấn đề toán thự tế và phân chia không còn vì chưng phép tắc phân chia không còn cơ hội dò la BC suy rời khỏi UCLN - Vận dụng ƯCLN, BCNN đặc điểm phân chia không còn của một tổng nhằm dò la ước của một số rồi dò la n không biết Số câu 1 câu 2 câu 3 câu Số điểm 0.75 điểm 3 điểm 3.75 điểm Tỉ lệ % 37.5 % Vẽ được đoạn Giải quí Tính được chừng Vận dụng trực tiếp, vẽ được điểm lâu năm đoạn trực tiếp trung điểm của Tính đoạn trực tiếp, trung điểm, nằm trong lòng. Và và đối chiếu 2 đoạn trực tiếp và trung điểm của đoạn đo được chừng lý giải đoạn trực tiếp tính đoạn trực tiếp lâu năm đoạn trung điểm của trực tiếp trực tiếp, đoạn trực tiếp Số câu 1 câu 2 câu 1 câu 1 câu 5 câu Số điểm 0.5 điểm một điểm 0.75 điểm 0.75 điểm 3 điểm Tỉ lệ % 30% Tổng số câu 2 câu 4 câu 4 câu 3 câu 13 câu Tổng số điểm 1.25 điểm 2.25 điểm 2.75 điểm 3.75 điểm 10 điểm Tỉ lệ % 12.5 % 22.5 % 27.5 % 37.5 % 100%
2. ĐỀ, ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn : Toán 6 Thời gian: 90' (Không kể thời hạn vạc đề) A. PHẦN CHUNG Bài 1: ( 2 điểm ) Thực hiện nay phép tắc tính (hợp lý nếu như sở hữu thể): a) 21 . 16 + 21 . 59 + 21 . 25 b) 80 – (4 . 52 – 3 . 23) c) (- 12) + 83 + ( - 48) + 17 Bài 2 : ( 2 điểm ) Tìm số bất ngờ x, biết: a) (3x – 17). 42 = 43 b) 5x - 18 = -3 c) x  12, x 25, x 30 và 0<x<500 Bài 3 : ( 2 điểm ) Một lớp học tập sở hữu trăng tròn phái nam và 16 nữ giới. cũng có thể phân chia lớp này tối đa trở nên bao nhiêu tổ sao mang lại số phái nam và nữ giới ở những tổ đều đều bằng nhau. Lúc bại liệt, ở từng tổ sở hữu từng nào phái nam và từng nào nữ? Bài 4: ( 3 điểm ) Cho đoạn trực tiếp AB = 8cm, bên trên tia AB lấy điểm C sao mang lại AC = 4cm a/ Trong 3 điểm A, B, C điểm này nằm trong lòng 2 điểm còn lại? Vì sao? b/ So sánh AC và CB c/ Điểm C sở hữu là trung điểm của đoạn trực tiếp AB không? Vì sao? d/ Gọi I là trung điểm của CB. Tính AI? B. PHẦN RIÊNG Bài 5: ( một điểm ) a) Dành mang lại học viên lớp đại trà phổ thông Tìm số bất ngờ n sao mang lại 3  (n -1) b) Dành mang lại học viên lớp lựa chọn Tìm số bất ngờ n sao mang lại n + 3  (n +1) ===
3. HƯỚNG DẪN CHẤM HK1 Môn : Toán 6 Bài NỘI DUNG ĐIỂM a) 21 . 16 + 21 . 59 + 21 . 25 = 21(16+59+25) = 21.100 0.25 0.25 = 2100 0.25 b) 80 – (4 . 52 – 3 . 23) = 80- ( 4.25-3.8) 0.25 = 80-(100-24) 0.25 = 80- 76 = 4 0.25 Bài1 c) (- 12) + 83 + ( - 48) + 17 = [(- 12) + ( - 48)] +[83+17] 0.25 = (-60)+100 = 40 0.25 a) (3x – 17). 42 = 43 3x – 17 = 43 :42=4 0.25 3x = 4+17 = 21 0.25 x = 21:3 = 7 0.25 b) 5x - 18 = -3 5x = (-3) +18 5x = 15 0.25 Bài 2 x = 15:5 = 3 0.25 c) Vì x  12, x 25, x 30 nên x BC( 12,25,30) 12= 22.3, 25 = 52, 30 = 2.3.5 BCNN(12,25,30)= 22.3. 52 = 300 0.25 BC( 12,25,30) = B(300) = {0;300;600; } Mà 0<x<500 0.25 Nên x = 300 0.25 0,25 Gọi số tổ tối đa rất có thể phân chia được là a( tổ) 0.25 Vì trăng tròn  a, 16  a , a tối đa 0.25 Nên a = ƯCLN(20,16) 0.25 20= 22.5, 16 = 24 0.25 Bài 3 ƯCLN(20,16)= 22 = 4 0.25 a= 4 0.25 Vậy số tổ tối đa rất có thể phân chia được là 4 ( tổ) 0.25 Mỗi tổ sở hữu trăng tròn : 4 = 5 nữ giới 16: 4 = 4 phái nam 0.25 0.5 A 4cm C I B 8cm Bài 4 a) Trên tia AB, AC = 4cm, AB = 8cm (vì 4<8) 0.5 nên điểm C nằm trong lòng A và B b) Vì điểm C nằm trong lòng A và B
4. Nên CA+CB = AB 0.25 Thay số: 4 + CB = 8 CB = 8-4 = 4 centimet 0.25 Vì AC = 4cm và CB = 4cm Nên AC = CB 0.25 c) Điểm C sở hữu là trung điểm của đoạn trực tiếp AB 0,5 Vì điểm C nằm trong lòng A và B (câu a) AC = CB ( câu b) d) Vì I là trung điểm của CB nên CI = IB = CB: 2= 4: 2 = 2cm 0.25 vì như thế C nằm trong lòng A và I nên AC + CI = AI 0.25 Thay số: 4 + 2 = AI Vậy AI = 6cm 0.25 a) Vì 3  (n -1) Nên n-1 Ư(3) = {1;3} 0.25 n-1=1=>n = 2 0.25 n-1 = 3=>n = 4 0.25 Vậy n= 2, n=4 0.25 b) Vì n + 3  (n +1) 0.25 Bài 5 => (n +1) + 2 (n+1) => Mà (n+1) (n+1)  0.25 Nên 2 (n+1) =>n+1 Ư(2) = {1;2} n+1=1=>n = 0 0.25 n+1 = 2 =>n= 1 Vậy n= 0, n=1 0.25 * Ghi chú : - Mọi cơ hội giải không giống trúng vẫn đạt điểm tối nhiều của câu bại liệt. ===
5. ĐỀ SỐ 2: I. Thiết lập quỷ trận đề kiểm tra: Khung quỷ trận đề kiểm Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp chừng thấp Cấp chừng cao Cấp chừng Cộng Chủ đề + Nhận hiểu rằng phương pháp tính -Hiểu được luỹ quá với số phép tắc tính Các nón bất ngờ nằm trong,trừ số phép tắc +Thực hiện nay vẹn toàn,dò la tính bên trên được những phép tắc độ quý hiếm tuyệt N, Z toán bên trên N đối của một số nhằm triển khai những phép tắc tính bên trên Z Số câu 2 3 5 căn vặn 2,75 Số điểm 1,25 4 TL % 12,5% 40% 27,5% Tìm sành áp dụng dò la BC, BCNN BC,BCN nhằm giải vấn đề N Số câu 1 1 căn vặn Số điểm 2,5 2,5 TL % 25% 25% + Biếttính chừng ChươngI lâu năm đoạn trực tiếp, Đoạn minh chứng trung trực tiếp điểm của đoạn trực tiếp Số câu 1 1 căn vặn Số điểm 2,5 2,5 TL % 25% 25% Tính Vận dụng được hóa học phân chia kỹ năng về số không còn ,số yếu tắc đặc điểm vẹn toàn phân chia không còn nhằm dò la một số tố Số câu 1 1 hỏi
6. Số điểm 1 1 TL % 10% 10% T.số câu 3 2 2 1 8 căn vặn Tổng số 1,25 2,75 5 một điểm 100% 12,5% 27,5% 50% 10% Tỉ lệ % II. Đề kiểm tra: Bài 1(2đ):Thực hiện nay phép tắc tính a/ 75 - ( 3.52 - 4.23) b/ 12+(-24) – 2+24 c/ 28. 76 + 24. 28 – 28. trăng tròn Bài 2(2đ)Tìm x a/ 2x - 5 = 3 b/ x - 5 = (-14) + 23 Bài 3(2,5đ) :Số học viên lớp 6 của một ngôi trường có tầm khoảng 350 cho tới 400. Khi xếp trở nên sản phẩm 12,sản phẩm 15,sản phẩm 18 đều một vừa hai phải đầy đủ.Tính số học viên đó? Bài 4(2,5đ): Trên tia Ox lấy nhị điểm A,B sao mang lại OA=4cm, OB= 8cm a/Tính AB. b /Điểm A sở hữu là trung điểm của OB không?Vì sao? c/ Gọi I là trung điểm của AB. Tính OI? Bài 5(1đ) Có số bất ngờ này nhưng mà (4 +n).(7+n) = 11 không? III. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM. Bài Đáp án Điểm 1 a/ 75 – ( 3.52 - 4.23) = 75 – ( 3.25 – 4.8) 0,25 = 75 – ( 75 – 32) 0,25 = 75 – 43 0,25 = 32 b/ 12+(-24) – 2+24 0,25 =(-24)+24 +12 -2 0,25 =0+ 10 0,25 =10 c/ 28. 76 + 24. 28 – 28. trăng tròn =28 . (76+24 – 20) 0,25 = 28. 80 = 2240 0,25 2 a / 2x - 5 = 3 2x =5 +3 0,25 2x = 8 0,5 x = 4 Vậy x = -4 ; 4 0,25 b/ x – 5 = (-14) + 23
7. x – 7 = - 14 + 8 0,25 x - 7 = -6 0,25 x = -6 +7 0,25 x = 1 0,25 3 Gọi x là số hs khối 6 của ngôi trường bại liệt 0,5 Ta có: x 12, x 15, x18 và 350 x 400 0,5 Nên x BC(12,15,18) và 350 x 400 0,5 BCNN(12,15,18)=180 0,5 BC(12,15,18)=B(180)={0;180;360;540; } Suy rời khỏi x=360 0,5 Vậy số hs khối 6 của ngôi trường đod là 360 hs. 4 *O A * * I *B x 0,5 a/ Trên tia Ox ,sở hữu OA<OB( 4cm< 8cm) 0,25 Nên A nằm trong lòng O,B OA +AB = OB Hay 4 +AB = 8 0,5 AB = 8– 4= 4 (cm) b/ Ta sở hữu điểm A nằm trong lòng O,B nhưng mà OA =AB (=4cm) 0,5 Vậy A là trung điểm của OB. c/ Vì I là trung điểm của AB Nên AI=AB/2=2 centimet 0,25 OI= OA+AI 0,5 OI=4+2=6(cm) 5 Tacó(4 +n).(7+n)= 11 Mà 11= 1.11=11.1 0,25 Nên: 4 + n =1 , 7+n=11 0,25 Hoặc 4 + n =11 , 7+n=1 0,25 Vậy không tồn tại độ quý hiếm của n 0,25 Lưu ý: Học sinh thực hiện cách tiếp trúng vẫn mang lại điểm tối nhiều.
8. ĐỀ SỐ 3: I . MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp chừng Cộng Cấp chừng thấp cao 1. Cộng nhị số Trình bày Thực hiện nay Vận dụng vẹn toàn nằm trong được quy được nằm trong nhị quy tắc vết, không giống vết tắc nằm trong số vẹn toàn nằm trong nhị số nhị số nằm trong vết, không giống vẹn toàn nguyên vết. không giống vết nằm trong vết nhằm thực hiện bài bác luyện. Số câu 1 1 1 3 Số điểm 0,5 đ 0,5đ 1 đ 2đ Tỉ lệ % 5% 5% 10% 20% 2. Thứ tự động thực sành dò la x sành vận hiện nay phép tắc tính dụng đặc điểm, trật tự triển khai những phép tắc tính nhằm triển khai phép tắc tính phải chăng. Số câu 2 2 4 Số điểm 2đ 1đ 3đ Tỉ lệ % 20% 10% 30% 3. Bội cộng đồng, Vận dụng bội cộng đồng nhỏ dò la BC nhất trải qua dò la BCNN nhằm giải vấn đề Số câu 1 1 Số điểm 2đ 2đ Tỉ lệ % 20% 20% 4. Độ lâu năm đoạn Giải quí Vận dụng hệ trực tiếp. Trung được quyết định thức AM + điểm của đoạn nghĩa trung MB = AB nhằm trực tiếp của đoạn trực tiếp tính chừng lâu năm một quãng trực tiếp Số câu 1 1 2 Số điểm 1đ 2đ 3đ Tỉ lệ % 10% 20% 30% Tổng số câu 1 4 5 10 Tổng số điểm 0,5đ 3,5 đ 6 đ 10 đ Tỉ lệ % 5% 35% 60% 100%
9. II. ĐỀ KIỂM TRA Bài 1: ( một điểm ) a) Phát biểu quy tắc nằm trong nhị số vẹn toàn âm. b) Vận dụng tính: (-14) + 6 ; 15 16 Bài 2: ( 2 điểm) Tìm x biết: a) 10 + 2x = 45 : 43 b) (x + 7) – 13 = 4 Bài 3: ( 1điểm ) Thực hiện nay phép tắc tính (hợp lý nếu như sở hữu thể): a) trăng tròn – [ 30 – (5-1)2 ] b) 48 . 69 + 31 . 48 Bài 4: ( 2 điểm ) Một ngôi trường tổ chức triển khai mang lại khoảng tầm kể từ 300 cho tới 400 học viên tham lam quan tiền vì chưng xe hơi. Tính số học viên tham lam quan tiền hiểu được nếu như xếp 18 người hoặc 24 người vào một trong những xe cộ đều ko dư một ai. Bài 5: ( 3 điểm) Trên tia Ox vẽ tía điểm A, B, C sao mang lại OA = 4 centimet ; OB = 6 centimet ; OC = 8 centimet. a) Tính chừng lâu năm những đoạn trực tiếp AB, BC. b) Điểm B sở hữu là trung điểm của đoạn trực tiếp AC ko ? Vì sao? Bài 6: (1 điểm) Tìm 3 số vẹn toàn a, b, c thỏa mãn: a b 4 ; b c 6 ; c a 12 III. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI NỘI DUNG ĐIỂM Bài 1 1 / Quy tắc: 0,5 điểm Muốn nằm trong nhị số vẹn toàn âm , tao nằm trong nhị độ quý hiếm vô cùng của bọn chúng rồi đặt điều vết ( - ) trước sản phẩm . 2 / Vận dụng : (- 14) + 6 = - (14 - 6) = -8 0,25 điểm 15 16 = 15 + 16 = 31 0,25 điểm Bài 2 10 + 2x = 45 : 43 một điểm 10 + 2x = 42 10 + 2x = 16 2x = 16 – 10 2x = 6 x = 6: 2 x = 3 (x + 7) – 13 = 4 một điểm x + 7 = 4+ 13 x + 7 = 17 x = 17 – 7 x = 10 Bài 3 a / trăng tròn – [ 30 – (5 – 1)2 ] 0,5 điểm = trăng tròn – [ 30 – 42 ] = trăng tròn – [ 30 – 16 ] = trăng tròn – 14 = 6 b / 48 . 69 + 31 . 48 0,5 điểm = 48 . (69 + 31) = 48 . 100 = 4800
10. Bài 4 Gọi số học viên lên đường tham lam quan tiền là a. Ta sở hữu a 18 ; a  24 nên a BC (18; 24) và 300 a 400 0,5 điểm Mà 18 = 2. 32 ; 24 = 23. 3 0,5 điểm bởi vậy BCNN (18; 24) = 23. 32 = 72 0,25 điểm BC (18; 24) = 0; 72; 144; 216; 288; 360; 432;  0,25 điểm Vì 300 a 400 nên a = 360 0,5 điểm Vậy số học viên lên đường tham lam quan tiền là 360 học viên Bài 5 a / 0,5 điểm *Trên tia Ox sở hữu OA < OB (4 centimet < 6cm) nên điểm A nằm trong lòng nhị điểm O và B Ta sở hữu : OA + AB = OB 0,5 điểm AB = OB – OA AB = 6 - 4 AB = 2 * Trên tia Ox sở hữu OB < OC (6cm < 8cm) nên điểm B nằm trong lòng nhị điểm O và C 0,5 điểm Ta sở hữu : OB + BC = OC BC = OC – OB BC = 8 - 6 BC = 2 0,5 điểm Vậy AB = 2cm, BC = 2cm b/ Điểm B là trung điểm của đoạn trực tiếp AC vì như thế : + Trên tia Ox sở hữu OA < OB < OC ( 4cm < 6cm < 8cm) 0,5 điểm nên B nằm trong lòng A và C + AB = BC = 2cm 0,5 điểm Bài 6 Ta sở hữu a b b c c a ( 4) ( 6) 12 một điểm 2 a b c 2 a b c 1 Vậy: c 1 a b 1 4 5 a 1 b c 1 6 7 b 1 c a 1 12 11 ( Lưu ý : Các cách thức không giống trúng vẫn mang lại điểm tối đa)
11. ĐỀ SỐ 4: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ NGHỊ TOÁN 6 – HỌC KÌ I (Thời gian tham thực hiện bài: 90 phút) Cấp chừng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Chủ đề Cấp chừng thấp Cấp chừng cao Vận dụng những Giải được bài bác 1. Các phép tắc phép tính nằm trong, toán dò la x tính với số trừ, nhân, phân chia, bất ngờ lũy quá nhằm tính độ quý hiếm biểu thức Số câu Số câu: 2 Số câu: 2 Số câu: 4 Số điểm Số điểm: 1,75 Số điểm: 2,0 Số điển: 3,75 Vận dụng BC, 2. Tính phân chia sành tín hiệu ƯC nhằm giải bài bác Vận dụng những không còn, ước và phân chia không còn mang lại 2, toán vì chưng điều kỹ năng về bội mang lại 5, mang lại 3, BC và ƯC khiến cho 9 dò la x Số câu Số câu: 2 Số câu: 1 Số câu: 1 Số câu: 4 Số điểm Số điểm: 1,0 Số điểm: 1,5 Số điểm: 1,0 Số điểm: 3,5 3. Cộng trừ sành nằm trong nhị số vẹn toàn số vẹn toàn Số câu Số câu: 1 Số câu: 1 Số điểm Số điểm: 0,75 Số điểm: 0,75 - sành điểm - sành minh chứng - sành tính chừng 4. Đoạn nằm trong lòng nhị một điểm là lâu năm đoạn trực tiếp thẳng điểm vô tía trung điểm của sở hữu địa thế căn cứ. điểm trực tiếp đoạn trực tiếp. sản phẩm Số câu Số câu: 1 Số câu: 1 Số câu: 1 Số câu: 3 Số điểm Số điểm: 1,0 Số điểm: 0,5 Số điểm: 0,5 Số điểm: 2,0 Tổng số câu Số câu: 4 Số câu: 4 Số câu: 4 Số câu: 12 Tổng số điểm Số điểm: 2,75 Số điểm: 3,25 Số điểm: 4,0 Số điểm: 10
12. ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ NGHỊ HỌC KÌ I MÔN: TOÁN 6 Thời gian tham thực hiện bài: 90 phút (không kể thời hạn chép đề) Câu 1: (1,0 đ) Dùng cả tía chữ số: 3, 4, 5 hãy ghép trở nên những số bất ngờ sở hữu tía chữ số: a) Chia không còn mang lại 2 b) Chia không còn cho tất cả 3 và 5 Câu 2: (2,5 đ) Thực hiện nay phép tắc tính a) 18 : 32 + 5.23 b) (–12) + 42 c) 53. 25 + 53 .75 – 200 Câu 3: (2,0 đ) Tìm x, biết a) 6x – 36 = 144 : 2 b) (42 – x) - 21 = 15 Câu 4: (1,5 đ) Một số sách nếu như xếp trở nên từng bó 12 quyển, 15 quyển hoặc 18 quyển đều một vừa hai phải đầy đủ bó. Tính số sách bại liệt biết số sách trong tầm kể từ 400 cho tới 500 quyển. Câu 5: (2,0 đ) Cho đường thẳng liền mạch xy và điểm O phía trên đường thẳng liền mạch bại liệt. Trên tia Ox lấy điểm E sao mang lại OE = 4cm. Trên tia Oy lấy điểm G sao mang lại EG = 8cm. a) Trong 3 điểm O, E, G thì điểm này nằm trong lòng nhị điểm còn sót lại ? Vì sao ? b) Tính chừng lâu năm đoạn trực tiếp OG. c) Hỏi điểm O sở hữu là trung điểm của đoạn trực tiếp EG ko ? Vì sao? Câu 6: (1,0 đ) Tìm số bất ngờ x nhỏ nhất biết Khi phân chia x mang lại 6, 7, 9 được dư theo thứ tự là 2, 3, 5
13. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM Cấu 1 a) Các số phân chia không còn mang lại 2: 354, 534 (mỗi số trúng mang lại 0,25đ) 0,5 (1đ) b) Số phân chia không còn mang lại 3 và 5: 345, 435 (mỗi số trúng mang lại 0,25đ) 0,5 Cấu 2 a) 18:32 + 5.23 = 18:9 + 5.8 = 2 + 40 = 42 0,75 (2,5đ) b) (-12) + 42 = (42 - 12) = 30 0,75 c) 53.25 + 53.75 – 200 = 53.(25 + 75) - 200 0,5 = 53.100 – 200 = 5300 – 200 = 5100 0,5 Cấu 3 a) 6x - 36 = 144:2 (3,0đ) 6x - 36 = 72 0,25 6x = 72 - 36 0,25 6x = 36 0,25 x = 6 0,25 b) 42 - x = 15 + 21 0,25 42 - x = 36 0,25 x = 42 – 36 0,25 x = 6 0,25 Cấu 4 Gọi số sách cần dò la là a thì a BC(12,15,18) 0,5 (1,5đ) Tìm được BCNN(12,15,18) = 90 0,25 Do bại liệt BCNN(12,15,18)=B(90)={0,90,180,270,360,450,540, } 0,25 Vậy số sách là 450 quyển 0,5 Cấu 5 (2,0đ) E 4cm x O G hắn 0,5 8cm a) Trong 3 điểm O, E, G thì điểm O nằm trong lòng nhị điểm còn sót lại vì như thế O là gốc 0,5 cộng đồng của nhị tia đối nhau 0,5 b) Tính được OG = 4cm c)Điểm O là trung điểm của đoạn thảng OG vì như thế O nằm trong lòng E và G 0,5 và OE = OG = 4cm Cấu 6 x mang lại 6, 7, 9 được dư theo thứ tự là 2, 3, 5 (1,0đ) suy rời khỏi x + 4 phân chia không còn mang lại 6, 7, 9 0,25 và x là số tự động nhên nhỏ nhất nên x+4 là BCNN(6,7,9) 0,25 BCNN(6,7,9) = 32. 2.7 = 126 Do bại liệt x + 4 = 126 0,25 Vậy x = 122 0,25
14. ĐỀ SỐ 5: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: TOÁN 6 Cấp chừng Thông Vận Dụng Tổng Nhận sành Hiểu nằm trong Các chủ thể Vận dụng thấp Vận dụng cao Số bất ngờ Thực hiện nay Tìm được x sành dò la bội Giải quí được những vô bài bác cộng đồng của khá nhiều được một số trong những phép tắc đo lường dò la x số phân chia không còn mang lại 3 nằm trong, trừ, nhân, phân chia Số câu 1 1 1 1 4 Số điểm 1 1 2 1 5 Tỉ lệ 10% 10% 20% 10% 50% Số vẹn toàn Cộng, trừ Tìm được x được những số vô bài bác vẹn toàn toán dò la x Số câu 1 1 2 Số điểm 1 1 2 Tỉ lệ 10% 10% 20% Đoạn trực tiếp Nhận biết Xác quyết định Tính được chừng được điểm được trung lâu năm đoạn trực tiếp. nằm trong lòng nhị điểm của điểm còn sót lại đoạh trực tiếp. Số câu 1 1 1 3 Số điểm 1 1 1 3 Tỉ lệ 10% 10% 10% 30% 3 3 2 1 9 Tổng Cộng 3 3 3 1 10 30% 30% 30% 10% 100%
15. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TOÁN: 6 (Thời gian tham thực hiện bài bác 90 phút - Không kể thời hạn chép đề ) Bài 1: (2,0 điểm) Tính độ quý hiếm biểu thức a) 28.76 + 24.28 - 28.trăng tròn b) (-35) + 24 + (-15) + 16 Bài 2: (2,0 điểm) Tìm x biết: a . x + 7 = -3 b . 96 – 3( x + 1) = 42. Bài 3: (2 điểm) Một số sách Khi xếp trở nên từng bó 12 cuốn, 15 cuốn, 18 cuốn đều một vừa hai phải đầy đủ bó. sành số sách trong tầm kể từ 400 cho tới 600. Tính số sách. Bài 4: (3 điểm) Trên tia Ax, lấy nhị điểm B, M sao mang lại AB = 6cm, AM = 3cm. a) Điểm M sở hữu nằm trong lòng A và B không? Vì sao? b) So sánh MA và MB. c) M sở hữu là trung điểm của AB không? Vì sao? Bài 5: (1,0 điểm) 1035 + 2 sở hữu phân chia không còn mang lại 3 không? Vì sao? Hết ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Bài Câu Đáp án Điểm 1 a 28.76 + 24.28 - 28.trăng tròn = 28.( 76 + 24 – 20) 0,5 =28.80 0,25 =2240 0,25 b (-35) + 24 + (-15) + 16 = (-35) + (-15) + 24 + 16 0,5 = (-50) +40 0,25 = -10 0,25 2 a) x + 7 = -3 x = (-3) -7 0,5 x= (-3) + (-7) 0,25 Vậy x = -10 0,25 b) 96 – 3( x + 1) = 42. 3(x – 1) = 96 – 42 0,25 3(x – 1) = 54 0,25 x – 1 = 54:3 x – 1 = 18 0,25 x = 18 + 1 x = 19 0,25 Vậy x = 19
16. 3 Gọi số sách cần thiết dò la là a 0,25 Theo đề tao sở hữu a12;a15;a18 . Do bại liệt a BC(12,15,18) và 200 < a < 500 0,25 BCNN( 12,15,18) = 180 0,5 BC(12,15,18) = B{180} = {0;180;360;540 } 0,5 Theo ĐK tao lựa chọn a = 540 0,25 Vậy số sách cần thiết dò la là 540 quyển. 0,25 4 6cm A 3cm M B x 0,5 a Trên tia Ax tao sở hữu AM < AB (3cm<6cm) nên 0,5 điểm M nằm trong lòng nhị điểm A và B b Vì M nằm trong lòng nhị điểm A và B nên tao có: AM + MB = AB 0,5 3 + MB = 6 MB = 6 -3 = 3 (cm) 0,25 Vậy AM = MB (=3cm) 0,25 c Vì M nằm trong lòng nhị điểm A, B và AM = MB 1 nên M là trung điểm của đoạn trực tiếp AB. 5 1035 + 2 sở hữu tổng những chữ số là 1+2 =3 0,5 35 Nên 10 + 2  3 0,5 * Lưu ý: Học sinh giải cách tiếp vẫn đạt điểm tối nhiều.
17. ĐỀ SỐ 6: MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA: Cấp chừng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Chủ đề Lever thấp Lever cao Vận dụng được Vận dụng được Vận dụng Chủ đề 1: Tập Qui tắc nằm trong đặc điểm trật tự được những quy hợp- tụ hợp N nhị số vẹn toàn triển khai nguyên tắc, những tính N âm. tính. hóa học váo bái toán dò la x. Số câu 1 2 2 5 Số điểm 0,5 1,5 2 4 Tỉ lệ% 5 15 trăng tròn 40% Vận dụng được Chủ đề 2: Số quy tắc dò la vẹn toàn tố- phù hợp BCNN nhằm giải số- BCNN vấn đề Số câu 1 1 Số điểm 2 2 Tỉ lệ% trăng tròn 20% Vận dụng được Vận dụng xác Thực hiện nay được đặc điểm AM+ quyết định được số Chủ đề 3: việc vẽ đoạn MB =AB nhằm đường thẳng liền mạch lên đường Đoạn trực tiếp thẳng bên trên tia tính chừng lâu năm qua quýt những điểm mang lại trước Số câu 1 1 1 3 Số điểm 1 1 1 3 Tỉ lệ% 10 10 10 30% Vận dụng đặc điểm phân phối Chủ đề 4 : Sự nhằm minh chứng phân chia không còn một số trong những phân chia không còn mang lại số không giống Số câu 1 1 Số điểm 1 1 Tỉ lệ% 10 10% Tổng số câu 1 3 6 10 T.số điểm 0,5 2,5 7 10,0 Tl% 5% 25% 70% 100%
18. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 Môn : Toán 6 Thời gian tham :90’ A.PHẦN CHUNG: Bài 1 (2,0 điểm) Thực hiện nay những phép tắc tính(hợp lý nếu như sở hữu thể) a) (-12) + (-9) b) 28.75 + 28.25 – 270 c) 75 - ( 3.52 - 4.23) Bài 2: (2,0 điểm) Tìm số bất ngờ x, biết: a) 2.x – 18 = trăng tròn b) 134 -5.(x+4) = 34 Bài 3 (2,0 điểm) sành số học viên của một ngôi trường trong tầm kể từ 700 cho tới 800. Khi xếp sản phẩm 18; sản phẩm 20; sản phẩm 24 đều một vừa hai phải đầy đủ. Tính số học viên của ngôi trường bại liệt. Bài 4 (3,0 điểm) Trên tia Ax, vẽ AC = 3 centimet, AD = 6 centimet. a. Điểm C sở hữu nằm trong lòng nhị điểm A và D không? Vì sao? b. Hãy đối chiếu ACvà CD c. Điểm C liệu có phải là trung điểm của AD ko ? Vì sao ? B.PHẦN RIÊNG: Bài 5 (1,0 điểm) a) Dành mang lại học viên lớp đại trà: Cho S = 1+ 2+22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 Chứng tỏ rằng S phân chia không còn mang lại 3 b) Dành mang lại học viên lớp chọn: Cho A 2 2 2 2 3 2 60 Chứng minh rằng A phân chia không còn mang lại 3; Hết
19. Câu Đáp án Điểm a) (-12) + (-9) 0,25 = - (12+9) 0,25 = - 21 b) 28.75 + 28.25 – 270 0,25 =28.(75 + 25) – 270 0,25 =28.100 – 270 Câu 1 =2800 – 270 0,25 (2điểm) =2530 c) 75 - ( 3.52 - 4.23) =75- (3.25- 4.8) 0,25 = 75- (75-32) = 75-43 0,25 =32 0,25 Câu 2 a) 2.x – 18 = trăng tròn (2điểm) 2.x = trăng tròn +18 0,25 2.x = 38 0,25 x = 38:2 0,25 x = 19 0,25 b) 134 -5.(x+4) = 34 5.(x+4) = 134 - 34 0,25 5.(x+4) = 100 0,25 (x+4) = 100:5 0,25 x+4 = trăng tròn 0,25 x = 16 Gọi số học viên của ngôi trường này là x. 0,25 Theo bài bác rời khỏi tao sở hữu 700<x<800 và x BC(18, trăng tròn, 24) 0,25 18= 2.32 Câu 3 20=22.5 0,25 24=23.3 (2điểm) 0,25 BCNN (18, trăng tròn, 24) =23.32.5 =360 BC(18, trăng tròn, 24)= B(360) ={0 ; 360 ; 720 ; 1080 } 0,5 Vì 700<x<800 nên x =720 suy rời khỏi x=720 0,5 Vậy số Hs ngôi trường này là 720 em 0,5 Hình vẽ 3 6 A C D E x Câu 4 a)Trên tia Ax, tao sở hữu AC<AD(3cm<6cm) nên C nằm trong lòng A và D 0,5 (3điểm) b) Vì C nằm trong lòng A và D nên tao có: 0,25 AC+CD=AD 0,25 Hay 3+CD=6 0,25 CD=6-3=3(cm) 0,25 Vì CD=3cm và AC=3cm nên AC=CD
20. c) Ta sở hữu C nằm trong lòng A,D(câu a) và AC=CD(câu b) 0,5 0,5 Vậy C là trung điểm của đoạn AD S = 1+ 2+22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 = (1+2) + (22 + 23) + (24 + 25) + (26 + 27) 0,25 = (1+2) + 22.(1+2) + 24.(1+2) + 26.(1+2) 0,25 = 3.(1+22+24+26) 0,25 Do bại liệt S phân chia không còn mang lại 3 0,25 Câu 5 Lớp chọn: A= 2+ (1điểm) = ( 2+ 0.25 0,25 = 2 ( 1+ 2 ) + 0,25 = 3. ( 2+ Vậy: A 0,25
21. ĐỀ SỐ 7: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Cấp Nhận biết Thông hiểu Cấp chừng thấp Cấp chừng cao chừng Cộng TL Chủ đề TL TL TL + Nhận hiểu rằng Các phép tắc phương pháp tính luỹ quá Thực hiện nay được những Thực hiện nay những phép tắc tính bên trên N, với số nón bất ngờ phép tắc toán bên trên N tính bên trên Z(1c) Z Số thắc mắc 1 2 2 5 2 5 Số điểm 1 1 TL % 10% 20% 20% 50% sành áp dụng dò la Tìm BC, BCNN nhằm giải BC,BCNN vấn đề 1 Số thắc mắc 1 Số điểm 2 2 TL % 20% 20% + Biếttính chừng lâu năm đoạn trực tiếp, bệnh ChươngI tỏ trung điểm của Đoạn trực tiếp đoạn trực tiếp Số thắc mắc 1 1 Số điểm 2 2 TL % 20% 20% Tính hóa học 1 1 phân chia không còn Số thắc mắc 1 1 Số điểm 1 TL % 10% 3 T.số thắc mắc 1 3 1 8 Tổng số 1 4 điểm 40% 10% 100% 10% 40% Tỉ lệ %
22. KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn kiểm tra: TOÁN 6 Thời gian tham thực hiện bài: 90 phút (Không kể thời hạn vạc đề) I. PHẦN CHUNG: Bài 1: (3 điểm) Thực hiện nay phép tắc tính: a) 2.52 + 4. 23 - 100 b) 157 . 52 - 57 . 52 c) 26 + / - 34/ Bài 2: (2 điểm) Tìm x, biết: a) 5.x – 33 = 12 b) ( 2x – 12) .2 = 23 Bài 3: (2 điểm) Số học viên khối 6 của một ngôi trường là số bất ngờ sở hữu tía chữ số.Mỗi Khi xếp sản phẩm 18, sản phẩm 21, sản phẩm 24 đều một vừa hai phải đầy đủ sản phẩm.Tìm số học viên khối 6 của ngôi trường bại liệt. Bài 4: (2 đ) Trên tia Ox vẽ nhị điểm A và B sao mang lại OA = 4cm và OB = 8cm a) Tính chừng lâu năm của đoạn AB b) Điểm A liệu có phải là trung điểm của đoạn trực tiếp OB ko ? Vì sao? II.PHẦN RIÊNG Bài 5: (1 điểm) a) Dành mang lại học viên lớp đại trà phổ thông Cho A = 31 + 32 +33 + 34 + + 32010 phân chia không còn mang lại 4 b)Dành mang lại học viên lớp lựa chọn Cho A = 31 + 32 +33 + 34 + + 32010 phân chia không còn mang lại 4 và 13 Hết
23. ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM I.PHẦN CHUNG : Bài Câu Nội dung đòi hỏi (cần đạt) Điểm Bài 1 2 . 52 + 4 . 23 – 100 = 2.50 + 4.8 – 100 0,5 a = 100+ 32 – 100 = 32 0,5 ( 3 điểm) 157. 52 – 57 . 52 = 52 ( 157– 57) 0,5 b = 25. 100 = 2500 0,5 26 + / -34/ = 26 + 34 0,5 c = 60 0,5 Bài 2 a 5x – 33 = 12 5x = 33 +12 = 35 0,5 ( 2 điểm ) x = 7 0,5 ( 2x – 12 ) .2 = 23 b ( 2x - 12 ) .2 = 8 0,25 2x -12 = 4 0.25 2x = 16 0.25 X =8 0,25 Bài 3 Gọi số HS khối 6 là a (a N) , a sở hữu tía chữ số. 0,25 ( 2 điểm) Theo đề bài bác tao sở hữu a = BC ( 18, 21, 24) 0,25 18 = 2.32 , 21 = 3.7 , 24 = 23 .3 0,25 BCNN ( 18,21,24) = 504 0,5 Suy rời khỏi BC ( 18, 21, 24) = {0, 504, 1008, 1512., } 0,25 Vì a sở hữu tía chữ số nên a = 504 0,25 Vậy số sách cần thiết dò la là 504 quyển. 0,25 Bài 4 a Trên tia Ox, vì như thế OA < OB (4cm < 8cm) nên điểm A ở 0,25 (2,0 điểm ) đằm thắm nhị điểm O và B , tao sở hữu OA + AB = OB 0,25 4 + AB = 8 0,25 AB = 8 – 4 = 4 0,25 Vậy AB = 4cm 0,25 b Vì điểm A nằm trong lòng nhị điểm O,B và OA =AB(=4cm) 0,5 Nên điểm A là trung điểm của đoạn trực tiếp OB 0,25 a) A = 31 + 32 +33 + 34 + + 32010 = 3(1+3) + 32(1+3) + 0,5 = 3.4 + 32.4 + 0,5 Bài 5 Vậy A phân chia không còn mang lại 4 (1 điểm) b) A = 31 + 32 +33 + 34 + + 32010 = 3(1+3) + 32(1+3) + 0,25 = 3.4 + 32.4 + 0,25 A = 3(1+3+32) +34 (1+3+32) + =3.13+ 34.13 + 0,25 Vậy A phân chia không còn mang lại 4 và 13 0,25 Ghi chú : Mọi cách thức không giống trúng, đều mang lại điểm tối nhiều ứng với số điểm của từng câu, từng bài bác đó
24. ĐỀ SỐ 8: MA TRẬN ĐỀ Cấp chừng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Chủ đề Cấpđộ thấp Cấp chừng cao Tập hợp- số Viết luyện vì chưng thành phần của tâp cơ hội liệt kê phù hợp những p/t Số thắc mắc 1 1 Điểm 0,5 0,5 Tỉ lệ % 5% 5% Dấu hiệu phân chia Tìm được Tìm được những Vận dung Tìm 2 số không còn cho2;5;3;9 ƯCLN của nhị ƯC,một chữ số giải vấn đề lúc biết BCNN,ƯCLN số mang lại trước của một số trong những BCNN BCNN và ƯCLN Số thắc mắc 1 2 1 1 5 Điểm 1 1 1,5 0,5 4 Tỉ lệ % 10% 10% 15% 5% 40% Thứ tự động triển khai sành thự hiện nay cá Phối phù hợp những phép tắc tính phép tắc tính trong không ít phép tắc vô N N theo gót trật tự và tính vô dò la x bài bác dò la x Số thắc mắc 3 1 4 Điểm 1,5 0,5 2 Tỉ lệ % 15% 5% 20% Cộng những số Cộng nhiếu vẹn toàn số vẹn toàn Số thắc mắc 1 1 Điểm 0,5 0,5 Tỉ lệ % 5% 5% Tia ,đoạn ,chừng lâu năm Nhận biết tính được chừng lâu năm sành bệnh đoạn trực tiếp, được điểm đoạn trực tiếp dựa tỏ một điểm trung điểm của nằm trong lòng ,tính vô trung điểm là trung đoạn trực tiếp được chừng lâu năm của đoạn trực tiếp điểm của đoạn trực tiếp một quãng trực tiếp Số thắc mắc 1 1 1 3 Điểm 1,5 10% 0,5 3 Tỉ lệ % 5% 30% 15% Tổng số câu 2 7 4 1 14 Tổng điểm 1,5 5 3 0,5 10 Tỉ lệ 15% 50% 30% 5% 100%
25. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : Toán 6 Câu 1( 1,5đ) : a. Tìm ƯCLN của 48 và 72 b. Liệt kê những ước cộng đồng của 48 và 72 Câu 2 ( 1,5đ): Thự hiện nay phép tắc tính một cơ hội phải chăng ( nếu như được ): a. 29.25 + 75.29 – 280 b. 5 . 42 - 18 : 32 c. ( 45) 46 ( 47) 48 ( 49) 50 ( 51) 52 ( 101) 102 Câu 3( 2đ): a. Viết tụ hợp những số vẹn toàn x thỏa mãn nhu cầu 4 x 2 b. Tìm chữ số x nhằm số 2539x phân chia không còn cho tất cả 2 và 9. c. Tìm số bất ngờ x biết : 1) 36 – x : 2 = 16 2) 401 ( x – 3) = 2005 năm ngoái : 20052014 Câu 4( 1,5 đ): Số học viên của một ngôi trường trong tầm kể từ 700 cho tới 750 học viên. Khi xếp trở nên sản phẩm 15 ,sản phẩm 18, sản phẩm trăng tròn đều một vừa hai phải đầy đủ.Tính số học viên của ngôi trường. Câu 5( 3 đ) : Trên tia Ox vẽ nhị điểm A,B sao mang lại OA = 1,5cm; OB = 6cm a. Trong tía điểm A, O, B điểm này nằm trong lòng nhị điểm còn sót lại ? Vì sao ? Tính AB. b. Gọi M là trung điểm của OB .Tính AM c. Chứng tỏ điểm A là trung điểm của đoạn OM Câu 6( 0,5đ): Tìm nhị số bất ngờ a và b( a < b). sành ƯCLN(a,b)=6 và BCNN(a,b) =60
26. ĐÁP ÁN Câu 1: a. 48= 24. 3 72 = 23 . 32 0,5đ ƯCLN(48,72) = 24 0,5đ b. ƯC(48,72) =1;2;3;4;6;8;12;24 0,5đ Câu 2 : a. 29 . 25 +75. 29 – 280 = 29.(75+25) – 280 0,25đ = 2900- 280 = 28720 0,25đ b.5 .42 – 18 : 32 = 80 – 2 = 78 0,5 đ c . ( 45) 46 ( 47) 48 ( 49) 50 ( 51) 52 ( 101) 102 = (-45+46) + (-47 + 48 ) + +( -101 + 102) = 1 + 1+ + 1 0,25đ = 29 0,25đ Câu 3 a. x  3; 2; 1;0;1;2 0,5đ b. x= 8 0,5đ c. 1) x : 2 = trăng tròn 0,25đ suy rời khỏi x = 40 0,25đ 2) x – 3 = 2005 : 401 = 5 0,25đ x = 8 0,25đ Câu 4 : Gọi a là số hs của ngôi trường Theo đề bài bác tao sở hữu :a BC (15,18, 20); 700 a 750 0,5đ BCNN ( 15,18,trăng tròn ) = 180 0,25đ BC (15,18,20) = B(180) = 0;180;360;540; 720;  0,25đ Vì a BC (15,18, 20); 700 a 750 nên a = 720 0,25đ Vậy số học viên của ngôi trường là 720 học viên 0,25đ Câu 5 : Vẽ hình trúng và đầy đủ 0,5đ O A M B x a. Trên tia O x : OA < OB 0,25đ Suy rời khỏi điểm A nằm trong lòng 2 điểm O và B 0,25đ Suy rời khỏi AB = OB – OA = 4,5(cm) 0,5đ b. M là trung điểm của OB Suy rời khỏi OM =MB = OB : 2 = 3 (cm) 0,25đ Điểm A nằm trong lòng 2 điểm O và M 0,25đ Suy rời khỏi AM = OM – OA = 1,5(cm) 0,5đ c. Ta sở hữu : OA =1,5cm ; AM =1,5cn ,OM =3cm Suy rời khỏi OA = AM = OM :2 0,25đ Suy rời khỏi : A là trung điểm của OM 0,25đ Câu 6: a = 6m, b= 6n ; m và n yếu tắc bên cạnh nhau ; m < n m.n = 10 = 1.10 = 2.5 0,25đ Nếu m =1 ;n= 10 thì a= 6 , b= 60 Nếu m = 2 , n= 5 thì a = 12 , b = 30 0,25đ
27. ĐỀ SỐ 9: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: TOÁN 6 Thời gian: 90 phút MA TRẬN: Cấp chừng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Thấp Cộng dụng cao TL TL TL TL 1. Ôn luyện và trượt Thực hiện nay được Vận dụng được Tìm một túc về số tự động một số trong những phép tắc tính tín hiệu phân chia số lúc biết nhiên giản dị,hiểu không còn,những đặc điểm ĐK được những tính gửi gắm hoán,phối kết hợp phân chia không còn Ch ủ đ ề hóa học gửi gắm ,phân phối hoán,kết phù hợp,phân phối Số câu 1 2 1 4 Số điểm 1 3.5 1 5 Tỉ lệ 10 % 35% 10% 55% 2. Số Nguyên Làm được sản phẩm những Vận dụng được phép tắc tính với những cụm quy tắc thực số vẹn toàn hiện nay được những phép tắc tính, những đặc điểm Số câu 1 1 2 Số điểm 1 1 2 Tỉ lệ 10% 10% 20% 3. Đoạn trực tiếp Vẽ được hình minh Chứng tỏ một Vận dụng được họa : Điểmthuộc điểm là trung đẳng thức AM + (không thuộc) điểm của đoạn MB = AB nhằm giải đường thẳng liền mạch, tia, trực tiếp vấn đề đoạn trực tiếp. Số câu 1 1 1 2 Số điểm 1 0,5 1 2 Tỉ lệ 10% 5% 10% 25% Tổng số câu 2 2 4 1 9 Tổng số điểm 2 1,5 5.5 1 10 Tỉ lệ 20% 15% 55% 10% 100%
28. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TOÁN 6 Thời gian tham : 90 phút Bài 1:Thực hiện nay tính(2 đ) a) 18.36 + 18.64 - 12.55 - 12.45 b) 42 : 2 + 52 . 3 – 29 Bài 2: Tìm x biết (2 đ) a) 4x – 12 = 25 b) x + 3 = (- 12) + 23 Bài 3: (2.5 đ) Số học viên của một ngôi trường Khi xếp trở nên 12 sản phẩm ,18 sản phẩm, 21 sản phẩm đều một vừa hai phải đầy đủ.Hỏi ngôi trường bại liệt sở hữu từng nào học tập sinh? sành số học viên trong tầm kể từ 500 cho tới 600 . Bài 4: (2.5 đ) Trên tia Ax lấy nhị điểm B, C sao mang lại AB = 4cm, AC = 8cm. a) Trong 3 điểm A, B, C điểm này nằm trong lòng nhị điểm còn sót lại ? Vì sao? b) Tính BC. c) Điểm B sở hữu là trung điểm của AC không? Vì sao? Bài 5: (1 đ) 2 3 4 5 6 7 8 9 Cho A = 2+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 . Không tính, hãy minh chứng A  7 Bài Đáp án Điểm 1 a) 18.36 + 18.64 - 12.55 - 12.45 = 18(36 + 64) – 12(55 + 45) 0.25 đ = 18.100 – 12.100 0.25 đ = 1800 – 1200 0.25 đ = 600 0.25 đ b) 42 : 2 + 52 . 3 – 29 = 16 : 2 + 25 . 3 – 29 0.25 đ = 8 + 75 – 29 0.25 đ = 83 – 29 0.25 đ = 54 0.25 đ 2 a) 4x – 12 = 25 4x – 12 = 32 0.25 đ 4x = 32 + 12 = 44 0.25 đ x = 44 : 4 0.25 đ x = 11 0.25 đ b) x + 3 = (- 12) + 23 x + 3 = (- 12) + 8 0.25 đ x + 3 = - 4 0.25 đ x = (- 4) – 3 0.25 đ x = - 7 0.25 đ 3 Gọi số HS của ngôi trường này là a => a  12 ; a  18 ; a  21 và 0,5đ 500 a BC(12,18,21) (0,5đ) Có 12 = 22.3, 18 = 2.32, 21 = 3.7 => BCNN(12,18,21) = 22.32.7 (0,5đ) = 252 BC(12,18,21) = B(252) = 0;252;504;756;  (0,5đ) Vì a BC(12,18,21) và 500 a = 504 (0,5đ) Vậy ngôi trường bại liệt sở hữu 504 học tập sinh
29. 4    x 0,5đ A B C a) Trên tia Ax, tao sở hữu AB < AC(4cm < 8cm) 0,25đ Nên điểm B nằm trong lòng nhị điểm A và C. 0,25đ b) Vì B nằm trong lòng A và C nên: AB + BC = AC 0,5đ Suy ra: BC = AC – AB = 8 – 4 = 4 centimet 0,25đ Vậy BC = 4 centimet 0,25đ c) Điểm B là trung điểm AC AC 8 Vì BA = BC = (= 4 cm) 2 2 0,5đ 5 Ta có: A = (2+ 22 + 23) + (24 + 25+ 26) + (27 + 28 + 29) 0,25 đ 0,25 đ = 2.(1 + 2 + 22) + 24.(1 + 2 + 22) + 27.(1 + 2 + 22) 0,25 đ 4 7 4 7 =2.7 + 2 .7 + 2 .7 = 7.(2 + 2 + 2 )  7 Vậy A 7.  0,25 đ
30. ĐỀ SỐ 10: MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN 6 Vận dụng Cấp chừng Nhận biết Thông hiểu Cộng Vận dụng Vận dụng Chủ đề thấp cao TL TL TL TL 1. Ôn luyện và bổ sung cập nhật về số bất ngờ Số câu Câu 1a,b Câu 2a Câu 5 4 Số điểm 2 1 1 4 Tỉ lệ 20% 10% 10% 40% 2. Tìm BC, BCNN Số câu Câu 3 1 Số điểm 2 2 Tỉ lệ 20% 20% 3. Số vẹn toàn Số câu Câu1c Câu 2b 2 Số điểm 0,5 0,5 1 Tỉ lệ 5% 5% 10% 4. Đoạn trực tiếp Số câu Câu 4a Câu b,c 3 Số điểm 1 2 3 Tỉ lệ 10% 20% 30% Tổng số câu 2 2 5 1 10 Tổng số điểm 1,5 2 5,5 1 10 Tỉ lệ 15% 20% 55% 10% 100%
31. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: TOÁN 6 (Thời gian tham 90 phút ko kể thời hạn chép đề) I. PHẦN CHUNG: Câu 1: (2,5điểm) Thực hiện nay phép tắc tính a) 36 : 32 + 5. 23 b) 53. 35 + 53 .65 c) (-35) + 24 + (-15) + 16 Câu 2: (1,5điểm) Tìm x, biết: a) (2x 24 ).53 4.55 b) (2 – x) + 21 = 15 Câu 3: (2,0đ) Trong vườn sở hữu một số trong những cây tương tự nếu như trồng theo gót sản phẩm 10 cây , 12 cây ,hoặc trăng tròn cây thì đều một vừa hai phải đầy đủ sản phẩm . Tính số km tương tự vô vườn hiểu được số km tương tự bại liệt trong tầm kể từ 100 cho tới 150 Câu 4: (3điểm) Vẽ tia Ax . Lấy nhị điểm B, M nằm trong tia Ax sao mang lại AB = 6cm, AM = 3cm. d) Điểm M sở hữu nằm trong lòng A và B không? Vì sao? e) So sánh MA và MB. f) M sở hữu là trung điểm của AB không? Vì sao? II. PHẦN RIÊNG: Câu 5: (1điểm) a). Dành mang lại Học sinh lớp Đại trà Cho S = 3+32 + 33 + 34 + 35 + 36 Chứng tỏ rằng S phân chia không còn mang lại 4 b). Dành mang lại Học sinh lớp Chọn Chứng tỏ rằng : A = 4 + 42 + 43 + 44 + 45 + 46 + 47 + 48 + 49 Chia không còn cho tất cả 3 và 7 ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM Cấu 1 a) 36 : 32 + 5. 23 (2.5đ) = 36 : 9 + 5 . 8 0,5đ = 4 + 40 = 44 0,5đ b) 53.35 + 53.65 = 53.(35 + 65) 0,5đ = 53.100 = 5300 0,5đ c) (-35) + 24 + (-15) + 16 = (-35) + (-15) + 24 + 16 0,25đ = (-50) +40= -10 0,25đ
32. Cấu 2 a) (2x 24 ).53 4.55 (1,5đ) 2x + 16 = 100 0,5đ 2x= 84 => x = 42 0,5đ b) (2 – x) + 21 = 15 2 - x = 15 - 21 2 - x = - 6 0,25đ x = 2 - (-6) x = 8 0,25đ Câu 3 Gọi a là số km tương tự vô vườn (2điểm) thì a 10, a 12, a trăng tròn, 0,25đ    0,25đ nên a BC( 10 , 12 , trăng tròn ) và 100 S  4 0,25 đ b) A = 4 + 42 + 43 + 44 + 45 +46 + 47 + 48 + 49 = ( 4 + 42 +43) + ( 44 +45 +46 ) + (47 + 48 + 49 ) 0,25 đ = 4 .( 1+ 4 +42 ) +44 .(1+4 +42 ) + 47 .( 1+ 4 +42 ) 0,25 đ = 4 . 21 + 44 . 21 + 47 . 21 = 21.( 4 + 44 + 47 ) 0,25 đ Ta thấy 21 phân chia không còn cho tất cả 3 và 7 nên 21.( 4 + 44+ 47 ) phân chia 0,25 đ không còn cho tất cả 3 và 7 Kết luận : A phân chia không còn cho tất cả 3 và 7 .
33. ĐỀ SỐ 11: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Chủ đề Thông Vận dụng Nhận biết Cộng (nộidung,chương ) hiểu Cấp chừng thấp Cấp chừng cao 1. Cộng nhị số Nêu được sành áp Tìm được số vẹn toàn nguyên không giống vết quy tắc dụng quy x thỏa mãn nhu cầu điều kiên ko đối .Tính nằm trong nhị tắc nằm trong mang lại trước, áp dụng hóa học của phép tắc nằm trong số vẹn toàn nhị số được đặc điểm của số vẹn toàn không giống vết vẹn toàn phép tắc công số vẹn toàn ko đối không giống vết nhằm tính tổng (Câu 1a) ko đối (Câu 3b) (Câu 1b) Số câu 1 1 1 3 Số điểm 0.5 đ 0.5đ 1đ 2đ Tỉ lệ % 20% 2. Thứ tự động triển khai Vận dụng phép tắc tính được những quy ước về trật tự triển khai phép tắc tính. (Câu 3a) Số câu 1 1 Số điểm 1đ 1đ Tỉ lệ % 10% 3.Bội cộng đồng, bội Vận dụng Vận dụng được xem cộng đồng nhỏ được quy hóa học phân chia không còn của nhất.Tính hóa học phân chia tắc dò la bội một tổng nhằm giải bài bác không còn của một tổng cộng đồng toán tương quan trải qua (Câu 6) BCNN (Câu 4) Số câu 1 1 2 Số điểm 1đ 3đ Tỉ lệ % 2đ 30% 4. Ba điểm trực tiếp Trình bày sành vẽ tía sản phẩm. được khái điểm trực tiếp niệm tía sản phẩm, hiểu điểm được xem trực tiếp hóa học của tía sản phẩm điểm trực tiếp (Câu 2a) sản phẩm (Câu 2b) Số câu 1 1 2 Số điểm 0,5đ 0,5đ 1đ Tỉ lệ % 10% 5. Độ lâu năm đoạn Hiểu được Vận dụng được trực tiếp. Trung điểm khái niệm hệ thức AM + của đoạn trực tiếp trung của MB = AB nhằm đoạn trực tiếp tính chừng lâu năm một (Câu 5b) đoạn trực tiếp (Câu 5a)
34. Số câu 1 1 2 Số điểm 1đ 2đ 3đ Tỉ lệ % 30% Tổng số câu 2 3 5 10 Tổng số điểm 1,0đ 2,0đ 7 đ 10đ Tỉ lệ % 10% 20% 70% 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn đua : TOÁN 6 Thời gian tham : 90 phút (không kể thời hạn gửi gắm đề) A.PHẦN CHUNG Câu 1:( một điểm ) a) Phát biểu quy tắc nằm trong nhị số vẹn toàn không giống vết ko đối b) Vận dụng tính : (-75) + 38 Câu 2: ( một điểm ) a) Thế này là tía điểm trực tiếp hàng? b)Áp dụng: Vẽ tía điểm A, B ,C trực tiếp sản phẩm, cho biết thêm điểm này nằm trong lòng nhị điểm còn lại? Câu 3: :( 2 điểm ) a)Thực hiện nay phép tắc tính : 53.8 – (23.3.52):15 + 52.4 b) Tìm tổng toàn bộ những số vẹn toàn x thỏa mãn nhu cầu : - 6 < x < 5 Câu 4: ( 2 điểm ) Một người tiêu dùng một số trong những cây về trồng. Nếu trồng từng sản phẩm 6 cây, 8 cây, 10 cây thì còn quá 4 cây. Nếu trồng từng sản phẩm 7 cây thì một vừa hai phải đầy đủ. sành số km không thật 400. Tính số km bại liệt. Câu 5: ( 3 điểm) Trên tia Ox vẽ tía điểm A, B, C sao mang lại OA = 4 centimet ; OB = 6 centimet ; OC = 8 centimet. a) Tính chừng lâu năm những đoạn trực tiếp AB, BC. b) Điểm B sở hữu là trung điểm của đoạn trực tiếp AC ko ? Vì sao? II.PHẦN RIÊNG Câu 6: (1 điểm) b) Dành mang lại học viên lớp đại trà phổ thông Tìm số bất ngờ n biết : n + 3 phân chia không còn mang lại n c) Dành mang lại học viên lớp lựa chọn Tìm những số bất ngờ n sao mang lại n + 3 phân chia không còn mang lại n + 1. Hết
35. ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1 a / Quy tắc : Muốn nằm trong nhị số vẹn toàn không giống vết ko đối 0.5 điểm (1điểm) nhau tao triển khai tía bước sau: - Tìm độ quý hiếm vô cùng của từng số. - Lấy số rộng lớn trừ lên đường số nhỏ (trong nhị số một vừa hai phải dò la được). - Đặt vết của số có mức giá trị vô cùng to hơn trước sản phẩm tìm kiếm được. b / Vận dụng : (- 75) + 38 = - (75 - 38) = - 37 0.5 điểm Câu 2 a. Ba điểm trực tiếp sản phẩm là tía điểm nằm trong phụ thuộc một đàng 0,5 điểm (1điểm) trực tiếp b.Trong tía điểm A , B , C thì điểm B nằm trong lòng nhị điểm còn 0,5 điểm lại A . B. C. Câu 3 a / 53.8 – (23.3.52):15 + 52.4 = (2điểm) =125.8 – 8.3.25:15 + 25.4 = 0.5 điểm = 1000 – 40 + 100 = 0.25điểm =1060 0.25điểm b / x = { -5 ; -4 ;-3 ;-2 ;-1 ;1 ;1 ;2 ;3 ;4} 0.5 điểm S = -5 + (-4+4) + (-3+3) + (-2+2) + (-1+1) + 0 0.5 điểm = -5 Câu 4 Gọi a là số km 0.25điểm (2điểm) thì a 46 ; a 48 ;a 410 ; a7 và a < 400 0.25điểm suy rời khỏi a 4 BC(6;8;10) ; a7 và a < 400 0.25điểm 6 = 2.3; 8 = 23 ; 10 = 2.5 BCNN(6;8;10) = 23.3.5 = 120 0.5điểm BC(6;8;10) = B(120) = {0; 120; 240; 360; 480; } 0.5điểm suy rời khỏi a = 364. 0.25điểm Vậy số km này là 364 cây. Câu5 8cm (3điểm) 6cm O. A. .B .C x 4cm Vẽ hình trúng 0.5điểm a / * Vì OA < OB (4 centimet < 6cm) nên điểm A nằm trong lòng nhị 0.25điểm điểm O và B Ta sở hữu : OA + AB = OB 0.25điểm AB = OB – OA AB = 6 - 4 0.25điểm AB = 2 * Vì OB < OC (6cm < 8cm) nên điểm B nằm trong lòng nhị điểm 0.25điểm O và C Ta sở hữu : OB + BC = OC 0.25điểm BC = OC – OB
36. BC = 8 - 6 BC = 2 0.25điểm Vậy AB = 2cm, BC = 2cm b/ Điểm B là trung điểm của đoạn trực tiếp AC vì như thế OA < OB < một điểm OC và AB = BC = 2cm Câu 6 c) Dựa vô đặc điểm phân chia hêt của một tổng ,nhằm n +3 phân chia không còn 0.5điểm (1điểm) mang lại n thì 3  n n Ư(3) 0.5điểm Do bại liệt n 1 ; 3  d) n + 3 = (n + 1 ) + 2 (n N ) 0.25điểm Dựa vô đặc điểm phân chia hêt của một tổng ,nhằm n +3 phân chia không còn mang lại 0.25điểm n +1 thì 2  n 1 0.25điểm suy rời khỏi 2  n + 1 Nên n + 1 Ư(2) 1; 2  0.25điểm Do bại liệt n 0 , 1 ( Lưu ý : Học sinh thực hiện cách tiếp trúng vẫn tính điểm tối đa)